按照党史学习教育领导小组的要求，聚焦“大力弘扬伟大建党精神，坚持和发展党的百年奋斗历史经验，坚定历史自信，践行时代使命，厚植为民情怀，勇于担当作为，团结带领人民群众走好新的赶考之路”主题，按照《通知》规定的学习内容深化学习，广泛征求意见，深入开展谈心谈话，围绕7个方面深入对照检查。现作如下发言，请批评指正！
一、存在的突出问题
（一）带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义。深刻感悟党坚持把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的非凡历程，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确党史观，坚定信仰信念信心，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”方面。一是学习的系统性和深入性不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略研究不够深入，理解不够透彻，学习更多停留于掌握知识层面，理论指导实践能力弱，在学懂弄通做实要求上有差距，思维方式、工作方法与新时代要求有差距。二是对标看齐没能做到高标准、严要求。如，在执行重要指示批示上，有时从自身职责和工作要求考虑多，从政治高度把握少，工作抓了干了，但落实标准不高，效果不是很好。三是党史学习教育自觉性坚持不够，对百年党史学习做不到融汇贯通。对党史知识学习掌握做不到连贯系统贯通，历史使命感不强，历史担当勇气不够。党的创新理论学习不及时，历史视野不宽，历史规律把握不准，唯物史观掌握不够，不能很好运用大历史观研究百年党史。对习近平总书记提出的“两个大局”学习认识不深刻，自我革命精神和斗争意识不强。
（二）带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题。心怀“国之大者”，贯彻新发展理念、履职尽责、担当作为，聚焦新冠肺炎疫情防控，保持经济发展，深化改革开放，维护社会稳定等正在做的工作，不折不扣把党中央决策部署落实到位方面。一是履职担当上畏首畏尾。如，工作上想的更多的是执行上级指示、命令，落实好规章制度，导致执行规定动作多，创新自选动作少，凡事习惯找依据、等上面、看傍边，职责范围内的事也要请示汇报，不敢决策拍板，影响落实进度。二是担当精神弱化。如，实行集中统一管理，领导干部无形中增加，工作按部就班，有“各人自扫门前雪”的思想，一些棘手的困难不敢主动担当。三是工作落实上效率不高。如，更多时间和精力放在文字材料、痕迹资料的撰写、收集上，忽视工作的实质性推进，本末倒置。
（三）带头践行以人民为中心的发展思想。尊重群众意愿，为群众办实事解难题，有效保障改善民生，增强人民群众获得感幸福感安全感，确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面。一是基层调研不深入，与师生沟通交流不细致，对学校管理工作深层次问题考虑不深，分析不透。如，对青年教师特别是临时聘用教师的关注、关心少，缺乏沟通引导，使青年教师对学校缺少归宿感，工作责任心、积极性调动不起来。二是为民解忧能力不强。三是破解难题的办法不多。对一些事项仅满足于安排了、推动了，缺乏步步为营、环环相扣的招数。
（四）带头学习适用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，增强忧患意识，保持战略定力，提高能力本领，敢于斗争、善于斗争，不断取得新的胜利和荣光方面。一是应对风险挑战存在盲目乐观思想。如，工作中存在的矛盾问题、风险挑战，开始高度重视重视，时间一长就习以为常、见怪不怪，认为随着时间的推移，矛盾问题总会得到解决，对矛盾问题出现的反复性、解决矛盾问题的艰巨性考虑不够多。二是创新发展理念不足。如，校企合作、产教融合研究不多，与大企业的合作打不开局面，毕业生就业质量不高，缺乏开放意识、合作共蠃意识。三是攻坚克难锐气不足。如，工作中缺少迎难而上的担当精神，求稳有余，闯劲不足，在发展思路、发展目标、发展措施上缺少思考。
（五）带头深刻汲取党史中正反两方面经验。履行全面从严治党责任，旗帜鲜明讲政治，严守党的政治纪律和政治规矩，落实中央八项规定及其实施细则精神，持续用力“纠四风”，树新风，坚决反对形式主义官僚主义，加强对“一把手”监督和领导班子监督，坚决同一切违规违纪违法现象作斗争方面。一是落实党建工作责任制标准不高，对照新时代全面从严治党要求，落实管党治党责任仍有欠缺。二是对权力运行的监督和制约不到位，对重点领域的整治还缺乏有针对性的部署推动，廉政风险管控措施还不够有力。如，招生就业工作中存在的有偿招生现象依然存在，但是研究解决的措施办法不够多、不够硬。三是勤俭节约要求不严。如，偶尔有私款相互请吃现象。
