在全县中小学班主任工作论坛会议上的讲话
泾川县委教育工委局长解天俊
（2020年12月24日）
同志们：
今天，我们举办全县中小学班主任工作论坛，主要目的是深入贯彻教育部《中小学德育工作指南》精神，全面落实立德树人根本任务，通过班主任工作交流，引领班主任重新审视价值使命，深入探讨新时代教育背景下德育工作的新途径、探寻班级管理的新策略，充分发挥优秀班主任示范引领作用，着力提升全县中小学班主任队伍的专业能力和育人水平。
为确保本次班主任工作论坛取得实效，前期，我们征集评选了班主任工作优秀案例，并给予了表彰；12月12日至13日局教研室负责组织47名学校管理人员和班主任赴西安市参加了全国中小学新时代背景下班主任高峰论坛暨班级管理的实践与创新活动；今天上午，我们邀请两位班主任工作方面的名师做了专题讲座；刚才，6名优秀班主任又做了交流发言，无论是案例、讲座还是发言，所撰所讲的内容都是大家实际工作的总结和提炼，也是班主任工作心路历程的表白和剖析，无不闪耀着智慧的光芒、凝结着奋斗的心血，让我们切实感受到了班主任工作的神圣和崇高，也体会到了班主任的辛酸和快乐，真正达到了碰撞思想、更新理念、共同提高的目的。下面，结合工作实际，我讲三个方面的意见。
一、提高思想认识，不断强化职责使命
班级是学校教育的基本组织单位，班主任是班级的领导者、组织者、指导者，在学校教育教学管理、全面素质教育推进中具有特殊的地位和独特的作用。班主任也是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育链中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用；班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，是构建“三位一体”教育格局的纽带和桥梁。班主任的教育观念、工作方式、心理健康教育的意识和能力，对学生有深刻的影响，往往成为学生健康成长的楷模和启迪者。从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平如何，是优化班级德育、提升教育质量的一个重要因素。由此也可以看出，班主任在班级管理中扮演着多重角色，班主任不仅是班集体的指导者，还是文化知识的传播者，新一代灵魂的塑造者，
学生心理的保健者。所以，建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、展示形象、健康发展的根本，也是推进城乡教育均衡和一体发展的关键。
